研究院黨支部書記、副院長李（lǐ）維波匯報了黨支（zhī）部基（jī）本情（qíng）況；“兩建（jiàn）”（建學習型黨組織，建創新型技術團隊）黨建創新（xīn）品牌建設（shè）實踐；“兩學一做”學習（xí）教育計劃及目前的進展情況。

督導組對研究院黨支部“兩學一（yī）做”進行了（le）指導。提出不僅要把學習教育成效反映在堅定（dìng）黨員的理想信念、提升黨員的思想（xiǎng）素（sù）質上，還（hái）要反映在對集團轉型發展的引領和推動（dòng）上。要（yào）通過學習教育，查找出研究院和黨員個人思想、能力存在的短板（bǎn），加快建設，提升檔次，取得細分市場、專業領域的技術領先優勢。

王駿對研究院黨支部“兩學一做”學習教育提出四點（diǎn）要求：

第一，突出思想建設。中央對黨員的具體要求都見於黨章、黨規和習近平總書記係列重要講話中，科學發展、轉型升級也是係列講話（huà）的重要組成部分，要用來解放思想（xiǎng），提振精神，指導實踐。基本要求、基本原則、基本概念每個黨員都要了解，都答能（néng）得出。

第二，注重長（zhǎng）效機製。“兩學一做”不是短期性的活動，是長效（xiào）機製，“三會一課”、黨員先鋒指（zhǐ）數考評、黨（dǎng）員活（huó）動（dòng）日等都是（shì）基層黨組（zǔ）織生活的重要（yào）製度，要堅持下去、執行到位。

第三，堅持問題導向。對存在的問題（tí）要有針對性進行分析（xī），比如：支部戰鬥（dòu）堡壘作用（yòng）、先鋒模範作（zuò）用哪一方麵發揮還不夠（gòu）？研究院發展的（de）製約因素有哪些？怎樣以黨的理論、馬克思主義的理論來武裝（zhuāng）年輕黨員的頭腦，提高黨性（xìng）修養，堅定理想信念？對存在的短板要研究深、分析透（tòu），措施明，效（xiào）果好。